2022年是重要的一年，是检验合格与否的决胜时期，作为湖医的一员，神圣的使命感让我们有责任和义务参为评估贡献自己的青春韶华。合格评估是一次考验更是对上一阶段工作的检验与反馈，因此我们必须全力以赴打好这场攻坚战。作为一名新进教师，我将严格规范自己的行为，牢记“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估新理念，坚持通过评估工作，在工作中促进对学生工作的建设、改进、管理以及促进学生工作更好地推进。做好本职工作，以身作则带领并培育好学生，让我们的青春在合格评估这场没有硝烟的战斗中开出绚烂的花朵。因此，我将从以下几个方面为学校合格评估做贡献。

首先，作为一名老师，为人师表，内外兼修，注重自己的言行，以身体力行引导、教导学生养成良好的品性。合格评估工作中文明形象就是学校对外展示的一张名片，我们的言行举止便是这张名片最好的呈现方式。文明形象不是抽象而在日常生活中的具体表达。比如人潮的食堂有序排队；拥挤的电梯互相礼让；安静的图书馆轻声细语。途经教学楼的每一处地，看到被遗弃的纸屑我们随手弯腰拾起；在生活的每一角落，偶遇温良和蔼的长者我们主动礼貌问好；恣意运动场上每一场赛，共享每一次奋进的喜悦。事无巨细，要有强烈的主人翁意识，校园即是家，与校园共荣辱。我将严格要求自己，通过润物无声的方法去熏陶每一位学生，帮助他们建立健全良好的品格。如果说我们的言行举止是名片的呈现，那学生的品德就是名片呈现中最浓墨的一笔。

其次，要培养具有志存高远的学生。作为医学院校的老师，我深知“医乃仁术”不仅仅是培养医术，更重要的还有“仁心”，要志存高远。周总理曾经说过“为中华崛起而读书”，泱泱中华在先烈的浴血奋战中，在一代代人的不懈努力中我们有幸活在一个安全幸福的时代，但正是这样的一个时代才更需要我们明白志存高远为国立志，为祖国的医药事业贡献自己的一份力量的重要性。作为医学院校的一名老师，我也定当竭尽全力为学生的“志”浇灌自己的一份力量。具体表现在日常工作中坚持与学生多沟通交流，了解不同学生的不同特点，深入了解他们的想法，换位思考以更好的为他们提供帮助。在学习方面积极引导，鼓励以学习小组的形式去促进学习存在困难的学生更好的学习。同时培养他们良好的职业素养，譬如换位思考，良好的沟通能力以及爱心、耐心与责任心，树立良好的世界观，人生观以及价值观。另外社会的快节奏，心理问题也是高校中需要重点关注的问题，对可能存在一些心理障碍的同学给予更多的关注，实时陪伴与开导，帮助他们去克服这些障碍，让他们更加独立自主，并且具备一定应对困难的能力。通过走进宿舍，走进食堂，走进学生的真实为学生办实事；通过评估工作促进学生管理相关工作的实施；同时通过评估工作不断改进自己工作的不足，使工作结构更加优化，更好的为学生服务。

最后，作为学校年轻职工，迎评工作中坚持学习迎评文件精神，落实文件要求，以饱满的状态投入到日常的工作中去，做好每一件事。工作中认真、仔细、负责，避免疏漏。团队工作中积极建言献策，努力提高工作的效率和质量。通过评估工作的实施，促进学校的发展建设，为学生赢得更好的学习平台.....

合格评估的工作迫在眉睫，但正是这样一份工作让我们上下齐心，奔着这一个目标向前冲。每个人都是评估中主角，也都将在评估中贡献自己的青春力量。如果说青春有颜色，那这一定是靓丽的一抹色彩，它见证着每一位湖医人的青春韶华，在泥泞里携手并进。我相信在金秋时节那些贡献的青春力量必然会带来胜利的喜悦与笙歌......